《質量》評課稿案例

這是《質量》評課稿案例，是優秀的物理教案文章，供老師家長們參考學習。

　　今天聽了崔老師一節課《質量》，教研員陳老師(師父)和袁老師在評課過程中提出不少好的建議，下面我就個人體會做一下總結：

　　1、新授課以核心知識點為主，切忌太難。知識的講授應始終圍繞學生的接受能力，初二學生能接受的知識程度有限，要講到恰到好處，隨機應變。教學過程發現學生知識點掌握較容易較好，教師可以適當加深一下難度，設計一些問題;相反，如果學生掌握起本節知識內容顯得吃力，教師要適可而止，切忌再出提升題目將學生帶入誤區。

　　2、一切圍繞學生，學生體驗，學生感知。“從生活走向物理，從物理走向社會”。這句話充分說明物理教學要從學生身邊的現象入手，這既容易又能很有效的激發學生求知的欲望。學生通過親身體驗和感知從而能夠掌握本節的知識點。尤其是實驗課，整節課的內容要始終圍繞手中的儀器進行，通過具體實驗親身感知所學知識，從而將知識應用到身邊以外的社會當中去。

　　3、語言精練、突出重點。課堂是學生的課堂，老師少講、精講。語言一定要精練，有用的說沒用的一點不說。重點部分要突出，學生自己做老師發現問題并給予指導然后學生再做老師再指導，當然老師在巡查過程中要做到“真看、真查”，真正意義上實現“體驗式”學習。