《機械效率》教學教案

這是《機械效率》教學教案，是優秀的物理教案文章，供老師家長們參考學習。

　　學習目標：

　　1、認識有用功、總功、額外功;會從生活實例中分析三種類型 的功;

　　2、理解機械效率的含義，會利用機械效率公式計算效率問題。

　　3、機械效率的影響因素探究。

　　學習方法;通過閱讀教材，對三種類型的功會理解，會分析。

　　通過實驗探究，經歷制定實驗計劃，實驗過程，培養一定的能力。

　　重點;機械效率的概念理解和計算效率。

　　教學過程：

　　一、看課本圖15.2-1，計算下列問題。

　　1、 人搬運重100N的沙子走樓梯時，對沙子做功是 。利用動滑輪用桶裝沙時，

　　對沙子做功是 。利用動滑輪，用口袋裝沙時，對沙子做功為 。

　　2、三種情形下，人在運沙過程中完成功的總量分別

　　W1 = W2 = W3 =

　　3、三種情形下，人做功主要的目標是 。所以運沙子做的功是必要的，有效的。稱之為有用功。人為了完成運沙這一目標，做功總量叫總功。完成運沙時，做功中對運沙沒有效果，又必須完成的部分，稱之為額外功。請同學們歸納出三個概念;有用功是

　　額外功是

　　總功是 。三者的關系是

　　4、看上面的圖，填寫表格：

　　w有(J)

　　w額(J)

　　W總(J)

　　機械效率(η)

　　5、練習;人從水井中打起水，對水桶做的功是 ，對水做的功是

　　人從水井中撈水桶，對水做的功是 ，對水桶做的功是 。

　　利用滑輪組提重物時，對重物做的功是 ，繩端拉力做的功是 。

　　利用斜面拉重物到斜面頂端時沿斜面拉力做的功是 ，克服重力做的功

　　是 。

　　二、機械效率定義及理解：

　　1、把 叫機械效率，公式表達式是 。

　　2、理解：(1)η的范圍是 。

　　(2)思考如何增大η的值，從理論上 ，

　　實際操作中

　　(3)練習

　?、贆C械效率指 和 的.公式為η= ，式中有用功和總功的單位都為 ，機械效率 (填“有”或“沒有”)單位，常用 表示。

　?、跈C械效率總是 (填“大于”、“等于”或“小于”)100%，其原因是：使用任何機械時，都不可避免要做 ，有用功總是 (填“大于”、“等于”或“小于)總功。

　?、埕脤嵧瑢W將100N的水提到6m高的樓上，已知裘實同學體重400N，裝水的水桶重20N。在這個過程中，他克服自己體重做功為 J，有用功為 J，額外功為 J，總功為 J，機械效率約為 。

　　3、例題

　　一臺起重機將質量為420kg的貨物提高了5m，如果額外功是9000J，求：

　　(1)起重機做的有用機和總功;

　　(2)在此過程中起重機的機械效率(取g=10N/kg)

　　思路點拔：

　　起重機提升重物的過程中，要達到的目標是什么?做這方面功是有用功。

　　4、練習：

　　(1)如圖所示的滑輪裝置中，所掛重物的重力G=50N，當施加在繩子自由端的拉力為F=30N時，重物恰好勻速上升10cm，由此可知有用功是多少?額外功為多少?總功為?效率多大?

　　(2)如圖所示，斜面高1m，長2m，現將物體勻速從斜面的底端拉到頂端，已知物體與斜面間的摩擦力大小為10N，物體重100N，則將物體拉上斜面過程中，有用功為多少?額外功為多少?總功為多少?效率多大?