中班語言活動數腳教案

這是中班語言活動數腳教案，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖：
游戲是幼兒熟悉而且很感興趣的事，為了讓幼兒在一節課中不覺得枯燥無味，所以我從幼兒感興趣的游戲出發選擇了本次活動內容，充分調動幼兒學習積極性，讓孩子在輕松的環境下獲得知識，即在玩中學，學中玩，真正體現《綱要》倡導的精神。
活動目標：
1.愿意用語言、動作表現故事內容，感受故事的趣味性。
2.知道不同的動物腳的數量也不一樣，產生了解動物的興趣。
活動準備：
草地背景圖、數字卡片
動物頭飾：小雞、小兔、螳螂、螃蟹、蜈蚣
動物圖片：小雞、小兔、螳螂、螃蟹、蜈蚣
活動過程：
一.游戲"猜猜它是誰"導入，引起幼兒興趣。
今天的天氣可真好啊，草地上邊來了很多的小動物,它們是誰呢?我們一起來猜猜看。
1.師：它是誰呀?(出示只露小雞腳的圖片)你是從哪看出來的啊? 小雞有幾只腳呢?(2只腳)
它是怎么走路的嗎?誰來學一學?(學習詞語：又輕又巧)
2.師：又一只小動物走過來了，它呀有四只腳，猜猜它是誰?
剛才小朋友說的都有四只腳，那它到底是誰呢?我們一起看。(出示小兔子圖片)
小兔子是怎樣走的呀路?大家一起來學一學。(學習詞語：蹦蹦跳跳)
3.咦!這是誰，你們知道嗎?(出示螳螂圖片)它有幾只腳啊?(6只腳)
六只腳的螳螂是怎樣走路的呀?誰來學一學?(學習詞語：大搖大擺)
4.師(出示螃蟹圖片)：螳螂有六只腳，有一個動物它的腳比螳螂還要多呢，我們來看看會是誰呢?(螃蟹 )
小朋友真聰明，一下子就猜出來了。螃蟹有幾只腳啊?(8只腳)
師：螃蟹是怎樣走路的?"教.案來自：幼兒園學習網教案網"誰來學學?(學習詞語："橫行霸道")
二.欣賞、理解故事。
師：你們知道這些小動物到草地上去干什么嗎?我們一起來聽個故事，聽完故事就知道了，故事的名字叫《數腳》。
1.幼兒聽故事的前半部分。
師：小動物來到草地上干什么呢?小雞怎么說的?小兔、螳螂、螃蟹是怎么說的呢?
(根據幼兒回答出示動物和數字卡片)
師：小動物們正說著，這時候誰來了?小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎?我們繼續來聽故事。
2.幼兒聽故事的中間部分。
師：小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎?為什么小動物們數不清楚呢?小蜈蚣到底有多少只腳?小朋友，你們來幫助蜈蚣數一數它有幾只腳好嗎?(出示蜈蚣卡片，教師引導幼兒一起數腳)
小蜈蚣到底有幾只腳呢?我們一起來聽聽故事最后，聽聽故事是怎么告訴大家的。
3.幼兒聽故事的結尾部分。
師：小蜈蚣到底有多少只腳?(根據回答出示動物和數字卡片)
三. 再次完整欣賞故事。
師：(數腳)這個故事有趣嗎?我們一起再來完整的聽一遍故事，聽時，老師有個要求，當故事中出現哪個小動物時，你們就大聲地說出它有幾只腳，再一起學學它走路的樣子。小動物幫小蜈蚣數腳時，小朋友也來幫著一起數。
四.擴散思維，進行遷移。
師：聽了這個故事我們小朋友知道了小雞有兩只腳，小兔有四只腳，螳螂有六只腳，螃蟹有八只腳，蜈蚣有四十二只腳，那除了故事中出現的這些動物你還知道什么動物?它有幾只腳?
(幼兒自由討論、交流)
師：有些動物有的小朋友不知道它有幾只腳，那就請你們回家查一查資料，找一找它們到底有多少只腳，找到后到幼兒園來告訴給大家聽。
五.聽音樂，表演"走路"，結束活動。

相關文章

《中班語言教案：誰的本領大》：中班語言活動誰的本領大教案主要包含了活動前思考，活動實錄，活動后反思等內容，引導幼兒圍繞話題進行談話，知道各有各的用處。指導幼兒以輪流的規則進行談話，培養幼兒良好的傾聽習慣。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看幼兒園中班語言誰的本領大教案吧。

《中班早期閱讀教案：變色蝸?！?/a>：中班語言活動變色蝸牛教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，根據畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節。能關注畫面中“第×天”的數字，并初步學習根據“第×天”的提示翻閱圖書。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看幼兒園中班早期閱讀變色蝸牛教案吧。

《中班語言：小狐貍的搶和炮》：中班語言活動小狐貍的搶和炮教案主要包含了活動設計1，活動設計2等內容，欣賞并理解故事，體驗給朋友帶去快樂的同時自己也會快樂的心情。大膽猜測并講述故事的情節，并試著發現別人的優點，原諒別人的不足。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看中班語言小狐貍的搶和炮教案吧。