中班科學奇妙的花兒教案反思

這是中班科學奇妙的花兒教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標:
1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
2.創造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。
3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備:
1、場地布置(花仙子的花園)
2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動過程:
觀察環境,引出主題―觀察嘗試,操作發現―自我創造、描述構思―情感激發
一、觀察環境,感知花的美
1.帶入場地:今天我們去花仙子的花園玩,好嗎?
2.觀察環境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?
看見花你感到怎么樣?
二、觀察、品嘗、發現、感知花的用途
1.出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?
2.幼兒觀察、品嘗花的禮物
(1).提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2).教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個提問:這是什么?可以用來做什么?
4.小結花的用途
提問:花還可以做什么?
(1).做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。
(5).清香空氣(6).可以美容……
三、創造花的藝術品
1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?
2.提出創造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。
3.幼兒繪畫:花的禮物
4.幼兒描述自己的創造。
四、情感激發
你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?(環保教育)
教學反思：
內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

相關文章

《中班科學：捉迷藏的昆蟲》：中班科學活動捉迷藏的昆蟲教案主要包含了教學內容及學情分析，活動目標，延伸活動，活動準備，活動過程等內容，了解一些動物用保護色、斷尾、噴“墨汁”等保護自己的本領。產生探究動物自我保護本領的興趣。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學捉迷藏的昆蟲教案吧。

《中班科學教案：旋轉的紙片》：中班科學活動旋轉的紙片教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，探究、發現各種形狀的紙片在快速轉動時都會呈現出圓形。在討論、記錄、交流中積累和提升有關轉動的經驗。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看幼兒園中班科學旋轉的紙片教案吧。

《中班科學教案：認識螞蟻》：中班科學活動認識螞蟻教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。通過觀察、交流、討論等，發現螞蟻的基本特征。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看幼兒園中班科學認識螞蟻教案吧。