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      大班科學可愛的洋蔥頭PPT課件教案

      大班科學可愛的洋蔥頭PPT課件教案

      大班科學可愛的洋蔥頭PPT課件教案這個PPT共11頁,該文件包含了PPT課件,教案。PPT的教學目標認識洋蔥頭的外形特征,初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒養成不挑食的習慣。

      可愛的洋蔥頭參考教案第1篇

        活動目標

        1、認識洋蔥頭的外形特征。

        2、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒養成不挑食的習慣。

        3、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發現的結果。

        4、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

        活動準備

        1、番茄、黃瓜、生菜、莧菜、茄子、洋蔥頭食物若。

        2、PPT課件。

        3、挖洋蔥的視頻一段。

        活動過程

        一、開始活動

        1、教師:今天天氣真好,孩子們,跟著我一起去買菜吧!

        (播放音樂,師和孩子一起去買菜。)

        2、教師:哇!這里有這么多蔬菜,請你挑一個你最喜歡的蔬菜。

        3、教師:誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜?為什么買這個蔬菜呢?(幼兒回答)

        二、認識洋蔥頭的外形特征

        1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

        2、教師:瞧,這就是我們挖來的洋蔥,它是什么樣子的?你看到了什么?

        小結:原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。

        3、鞏固認識洋蔥的各部分。

        4、師:你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎?(莖)

        “對了,我們吃的就是洋蔥的莖,一般我們都叫它洋蔥頭。”

        5、請你看一看、捏一捏、聞一聞,你發現了什么?

        小結:洋蔥頭是

        扁圓形的,外面包著一層紫紅色的皮,捏起來硬硬的,聞起來有一種奇怪的味道。

        6、剝一剝洋蔥頭,它有什么變化?切開來它又是什么樣的?

        小結:洋蔥頭剝開來顏色變淡了,氣味濃了,摸起來很光滑,切開來里面是白的,洋蔥頭是一層一層的。

        三、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒不挑食

        1、教師:你吃過洋蔥頭嗎?

        (帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片,簡單介紹洋蔥頭的吃法)

        2、總結:洋蔥頭雖然有著特殊的味道,但是它的營養可豐富了,它可以幫我們身體里的細菌都給殺死,

        還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉,它最大的本領是可以幫助我們小朋友預防感冒呢!

        3、教師:還有這樣一些蔬菜,他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道,我們一起來認識一下它們!

        這些有著特殊氣味或味道的蔬菜,它們都有著豐富的營養,所以我們要不怕異味,愿意吃這些蔬菜。

        四、結束活動

        小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜,我們一起去送給食堂里的爺爺,讓他燒給我們吃吧!

      大班科學活動可愛的洋蔥頭教案參考教案第2篇

        活動目標:

        1、認識洋蔥頭的外形特征。

        2、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒養成不挑食的習慣。

        3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

        4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

        活動準備:

        1、萵苣、黃瓜、絲瓜、青菜、辣椒、蘿卜、胡蘿卜、番茄、洋蔥頭食物若2、PPT課件3、洋蔥實物活動過程:

        一、播放音樂,師和孩子一起去買菜。

        1、今天天氣真好,孩子們,跟著我一起去買菜吧!

        2、哇!這里有這么多蔬菜,請你挑一個你最喜歡的蔬菜。

        3、誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜?為什么買這個蔬菜呢?

        二、認識洋蔥頭的外形特征1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

        2、瞧,這就是我們剛剛買來的洋蔥,它是什么樣子的?你看到了什么?

        小結:原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。

        3、鞏固認識洋蔥的各部分。

        4、師:你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎? "對了,我們吃的就是洋蔥的莖,一般我們都叫它洋蔥頭。"5、請你看一看、捏一捏、聞一聞,你發現了什么?

        小結:洋蔥頭是扁圓形的,外面包著一層紫紅色的皮,捏起來硬硬的,聞起來有一種奇怪的味道。

        6、剝一剝洋蔥頭,它有什么變化?切開來它又是什么樣的?

        小結:洋蔥頭剝開來顏色變淡了,氣味濃了,摸起來很光滑,切開來里面是白的,洋蔥頭是一層一層的。

        三、初步了解洋蔥頭的營養價值,教育幼兒不挑食師:你吃過洋蔥頭嗎?

        1、帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片,簡單介紹洋蔥頭的吃法2、總結:洋蔥頭雖然有著特殊的味道,但是它的營養可豐富了,它可以幫我們身體里的細菌都給殺死,還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉,它最大的本領是可以幫助我們小朋友預防感冒呢!

        3、還有這樣一些蔬菜,他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道,我們一起來認識一下它們!

        這些有著特殊氣味或味道的蔬菜,它們都有著豐富的營養,所以我們要不怕異味,愿意吃這些蔬菜。

        四、結束活動小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜,我們一起去送給廚房的阿姨,讓她燒給我們大家吃吧!

      大班美術教案:可愛的蝸牛參考教案第3篇

        幼兒園大班美術造型教案:可愛的蝸牛

        活動目標

        1、感受印畫的特點,大膽嘗試用不同的方法進行創作。

        2、在印畫“蝸牛”的活動中,讓幼兒嘗試自主發現問題、解決問題。

        3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

        活動準備 圖片資料, 顏料

        活動過程

        [導入]

        1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

        - 它是身體很小的動物。

        - 它總是背著自己的家。它是什么呢?

        [展開]

        1、 談談關于蝸牛你有哪些經歷。

        - 你見過蝸牛嗎?

        - 你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什么樣子?

        - 看過蝸牛后你有什么感想?

        2、談談身體小的動物。

       ?、?準備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)

       ?、谀阒滥男┥眢w小的動物?

       ?、?討論一下身體小的動物有哪些優點。

       ?、?一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特征。

        3、用準備的顏料裝飾出蝸牛。

       ?、?用食指和中指蘸上顏料。

       ?、?用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫出蝸?;ɑňG綠的家。

       ?、?給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。

        [結尾]

        1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

        2、總結活動

        [出示圖片]

      小班主題可愛的小手教案參考教案第4篇

        活動設計背景

        孩子對一切都充滿了好奇,手是孩子們每天都要用到的身體部位,為了讓孩子們對自己小手的構造、功能有一個初步的認識,也為了培養幼兒的比較、觀察與語言表達能力,特設計本課。

        活動目標

        1、情感:懂得手的作用,對我們的重要性,要保護自己的小手。

        2、能力:在活動中培養幼兒的觀察力,能用較完整的語言表達自己的想法。

        3、知識:初步認識手、知道手有手心、手背、手指。

        4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

        教學重點、難點

        活動重點:了解手的構造,清楚的知道每一部分名稱。

        活動難點:在互動中能勇敢地表達自己的想法,說出手的作用,能在觀察比較中得到手有大小、黑白、胖瘦。

        活動準備

        經驗準備:手指操——《手指兵》 。

        物質準備:小舞臺、《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲。

        活動過程

        一、 激趣導入

        教師運用我們雙手的食指和中指,伴隨著音樂,在自制的小舞臺上跳舞。

        師:今天小二班可真熱鬧,看到小朋友們這么開心,陳老師給小朋友們請來了兩位好朋友,你們想見見他們嗎?小二班的小朋友最有禮貌了,我們用掌聲請出他們好嗎?

        師:那小朋友們和小熊還有洋娃娃問聲好吧!

        師:噓,他們有話要和陳老師說。

        師:奧,原來呀~他倆看到小二班的小朋友這么乖,想給小朋友跳支舞。那就請小朋友們睜大眼睛,仔細觀賞吧。

        (音樂:洋娃娃和小熊跳舞)

        二、 能干的小手

        幼兒展開聯想,說說平時我們都用小手做什么事情?

        師:他們的節目表演完了,老師要提一個問題,剛才他們是用我們身上的什么部位跳的舞呢?

        師:小手只會跳舞嗎?我們平時做什么還用小手呢?

        幼兒交流,然后會說出我們用手穿衣服,玩玩具,穿鞋等等。

        師:哇!小手不得了,它會做這么多事情呢,真是太了不起了。小朋友們,你們有沒有小手呢?伸出來和陳老師拍一拍,拍一拍。

        三、 認識小手

        通過幼兒的觀察,認識到小手有手心、手背、手指。

        師:小朋友們的小手真漂亮,伸出小手,我們認真地、仔細地看看我們的小手上有什么呀?看看哪個小朋友善于發現。睜大眼睛仔細看看。翻一翻,有什么呀?

        幼兒仔細觀看手上每一部分,并大膽發言。

        如果幼兒說不出每部分的名稱就以洗手的方式來認識。

        師:那我們來洗洗小手吧,小朋友們剛才我們洗的是哪里呀?

        幼兒:手背。

        師:那我們拍拍手背吧,拍拍,再拍拍。繼續洗洗,唉~~現在洗的是哪里呢?

        幼兒:手心。

        師:來,撓撓手心吧,撓撓,什么感覺呀?

        幼兒:癢癢的。

        師:小朋友的手心是白白的,撓起來癢癢的,我們再來動一動,抓一抓、捏一捏?,F在我們動的是哪呢?

        幼兒:手指。

        師:小二班的小朋友們,你們太棒了,不僅關于觀察還會大膽地說出自己的見解,給自己一棒棒糖吧!

        師:那我們一起來和陳老師做個游戲吧。

        我有一小小手,一只左來一只右,小小手、小小手,還有十個手指頭。

        四、 比較小手

        與家長一起比較得出手有大小、黑白、胖瘦。

        師:小朋友們,陳老師發現每個人的手都不一樣?,F在小朋友們和自己的家長比較一下,看看我們的手和他們的手有什么不一樣吧。

        五、 保護小手

        師:小手的功勞大大的,每個人只有一雙、兩只。所以呀,我們一定要保護好自己的小手,擦護手霜,不摸帶刺的、尖銳的物品,冬天出門的時候還要戴手套,不讓小手受到傷害。

        活動延伸:

        師:小朋友們現在就用我們的小手與父母一起穿上我們的小外套,出去游戲吧!

      小班數學可愛的瓢蟲教案參考教案第5篇

        活動目標:

        1.能手口一致點數1-5,并說出總數。

        2.練習按數量對應匹配、等量歸類。

        3.培養幼兒比較和判斷的能力。

        4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

        5.發展幼兒邏輯思維能力。

        活動準備:

        1.幼兒圍坐成大半圓。

        2. 畫有點子1-5的瓢蟲教師一份,幼兒人手一只(用雙面膠貼在椅子背上)

        3.背面有少許雙面膠的小蟲若干⒋樹葉房子,上面有1-5的數字碼。

        活動過程:

        一、游戲:這是幾星瓢蟲——手口一致點數1-5,并說出總數。

        1.出示一星瓢蟲)

        師:看,誰來了?這只瓢蟲背上有什么?(點子)誰知道它的名字叫什么?它身上有幾個點子?是幾星瓢蟲?(一星瓢蟲)。

        2.手口一致點數2,并說出總數。

        (出示二星瓢蟲)

        師:又來了一只瓢蟲,這回來的是幾星瓢蟲?你怎么知道的?

        3.手口一致點數3-5,并說出總數。

        (出示三星、四星、五星瓢蟲)

        師:哎呀,來了這么多瓢蟲,它們又是幾星瓢蟲呀?為什么?我們來數一數,看是不是*星瓢蟲。(幼兒手口一致點數,并說出總數)

        二、游戲:瓢蟲抓害蟲——點子與實物數量匹配

        1.師:我們班還來了許多的瓢蟲呢,找找它們躲在哪里?把你的小瓢蟲找出來貼在手上,你就是小瓢蟲啦。

        2.討論游戲規則

        師:你是幾星瓢蟲?誰也是*星瓢蟲,拍拍你的小翅膀。*星瓢蟲在哪里,走到中間來抱一抱。(請1-2個幼兒回答)

        3.幼兒游戲,教師觀察指導

        小瓢蟲最喜歡吃蟲子,可是要吃多少蟲子嗎?

        原來呀,*星瓢蟲就吃幾條蟲子,那我們就按照他們的辦法去捉蟲子。(將籃子里的蟲子分散放在地上)師:害蟲來啦,小瓢蟲們,快來抓蟲子吧。

        4.評議

        師:你是幾星瓢蟲,捉了幾條害蟲?為什么?

        三、游戲:送瓢蟲寶寶回家——按數量對應匹配、等量歸類

        1.出示樹葉房子

        師:瓢蟲要回家了,看看它們的家在哪里?樹葉房子上有什么?數字5會是幾星瓢蟲的家呢?

        2.幼兒送瓢蟲回家。

        師:你是幾星瓢蟲?家在哪里?我們送瓢蟲回家吧,別忘了把抓到的蟲子也帶回家。

        (幼兒送瓢蟲和蟲子到相應的房子里,教師觀察指導。)

        3.將樹葉房子貼在展板上,集體評議驗證

        師:看看瓢蟲都回到自己的家里了嗎?(集體糾正錯誤)哪只瓢蟲找錯家了?為什么?

        瓢蟲們都回家了,我們也休息一會吧。

      小班美術可愛的小熊教案參考教案第6篇

        教學目標:

        1、繼續引導幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。

        2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗色彩的變化美。

        3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

        4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

        5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

        教學準備:

        認知準備:會畫封閉的圓形

        材料準備:水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

        教學重點難點:

        教學重點:

        能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

        教學難點:

        仔細觀察小熊五官的位置

        活動過程:

        一、可愛的熊(重點)

        1、回憶第一課時

        ·師:上個禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?

        ·提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?

        ·小結:我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

        2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊

        ·提問:你喜歡那只小熊?為什么

        ·小結:原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

        二、幼兒作畫(重難點)

        1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

        ·重點提問:“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)

        “小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂的兩邊)

        “小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點)

        ·請個別幼兒上前繪畫嘴巴

        2、熊的一家

        ·重點提問:“畫了熊的一家,他們都是誰呀?”

        ·小結:我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧!

        3、幼兒繪畫老師巡回指導

        延伸活動:

        老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻

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      大班科學可愛的洋蔥頭PPT課件教案

      • 編號:27875
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