大班科學可愛的洋蔥頭PPT課件教案

大班科學可愛的洋蔥頭PPT課件教案這個PPT共11頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標認識洋蔥頭的外形特征，初步了解洋蔥頭的營養價值，教育幼兒養成不挑食的習慣。

可愛的洋蔥頭參考教案第1篇

　　活動目標

　　1、認識洋蔥頭的外形特征。

　　2、初步了解洋蔥頭的營養價值，教育幼兒養成不挑食的習慣。

　　3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。

　　4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　活動準備

　　1、番茄、黃瓜、生菜、莧菜、茄子、洋蔥頭食物若。

　　2、PPT課件。

　　3、挖洋蔥的視頻一段。

　　活動過程

　　一、開始活動

　　1、教師：今天天氣真好，孩子們，跟著我一起去買菜吧!

　　(播放音樂，師和孩子一起去買菜。)

　　2、教師：哇!這里有這么多蔬菜，請你挑一個你最喜歡的蔬菜。

　　3、教師：誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜?為什么買這個蔬菜呢?(幼兒回答)

　　二、認識洋蔥頭的外形特征

　　1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

　　2、教師：瞧，這就是我們挖來的洋蔥，它是什么樣子的?你看到了什么?

　　小結：原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。

　　3、鞏固認識洋蔥的各部分。

　　4、師：你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎?(莖)

　　“對了，我們吃的就是洋蔥的莖，一般我們都叫它洋蔥頭。”

　　5、請你看一看、捏一捏、聞一聞，你發現了什么?

　　小結：洋蔥頭是

　　扁圓形的，外面包著一層紫紅色的皮，捏起來硬硬的，聞起來有一種奇怪的味道。

　　6、剝一剝洋蔥頭，它有什么變化?切開來它又是什么樣的?

　　小結：洋蔥頭剝開來顏色變淡了，氣味濃了，摸起來很光滑，切開來里面是白的，洋蔥頭是一層一層的。

　　三、初步了解洋蔥頭的營養價值，教育幼兒不挑食

　　1、教師：你吃過洋蔥頭嗎?

　　(帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片，簡單介紹洋蔥頭的吃法)

　　2、總結：洋蔥頭雖然有著特殊的味道，但是它的營養可豐富了，它可以幫我們身體里的細菌都給殺死，

　　還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉，它最大的本領是可以幫助我們小朋友預防感冒呢!

　　3、教師：還有這樣一些蔬菜，他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道，我們一起來認識一下它們!

　　這些有著特殊氣味或味道的蔬菜，它們都有著豐富的營養，所以我們要不怕異味，愿意吃這些蔬菜。

　　四、結束活動

　　小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜，我們一起去送給食堂里的爺爺，讓他燒給我們吃吧!

大班科學活動可愛的洋蔥頭教案參考教案第2篇

　　活動目標：

　　1、認識洋蔥頭的外形特征。

　　2、初步了解洋蔥頭的營養價值，教育幼兒養成不挑食的習慣。

　　3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

　　活動準備：

　　1、萵苣、黃瓜、絲瓜、青菜、辣椒、蘿卜、胡蘿卜、番茄、洋蔥頭食物若2、PPT課件3、洋蔥實物活動過程：

　　一、播放音樂，師和孩子一起去買菜。

　　1、今天天氣真好，孩子們，跟著我一起去買菜吧!

　　2、哇!這里有這么多蔬菜，請你挑一個你最喜歡的蔬菜。

　　3、誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜?為什么買這個蔬菜呢?

　　二、認識洋蔥頭的外形特征1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

　　2、瞧，這就是我們剛剛買來的洋蔥，它是什么樣子的?你看到了什么?

　　小結：原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。

　　3、鞏固認識洋蔥的各部分。

　　4、師：你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎? "對了，我們吃的就是洋蔥的莖，一般我們都叫它洋蔥頭。"5、請你看一看、捏一捏、聞一聞，你發現了什么?

　　小結：洋蔥頭是扁圓形的，外面包著一層紫紅色的皮，捏起來硬硬的，聞起來有一種奇怪的味道。

　　6、剝一剝洋蔥頭，它有什么變化?切開來它又是什么樣的?

　　小結：洋蔥頭剝開來顏色變淡了，氣味濃了，摸起來很光滑，切開來里面是白的，洋蔥頭是一層一層的。

　　三、初步了解洋蔥頭的營養價值，教育幼兒不挑食師：你吃過洋蔥頭嗎?

　　1、帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片，簡單介紹洋蔥頭的吃法2、總結：洋蔥頭雖然有著特殊的味道，但是它的營養可豐富了，它可以幫我們身體里的細菌都給殺死，還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉，它最大的本領是可以幫助我們小朋友預防感冒呢!

　　3、還有這樣一些蔬菜，他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道，我們一起來認識一下它們!

　　這些有著特殊氣味或味道的蔬菜，它們都有著豐富的營養，所以我們要不怕異味，愿意吃這些蔬菜。

　　四、結束活動小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜，我們一起去送給廚房的阿姨，讓她燒給我們大家吃吧!

大班美術教案：可愛的蝸牛參考教案第3篇

　　幼兒園大班美術造型教案：可愛的蝸牛

　　活動目標

　　1、感受印畫的特點，大膽嘗試用不同的方法進行創作。

　　2、在印畫“蝸牛”的活動中，讓幼兒嘗試自主發現問題、解決問題。

　　3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

　　活動準備 圖片資料, 顏料

　　活動過程

　　[導入]

　　1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

　　- 它是身體很小的動物。

　　- 它總是背著自己的家。它是什么呢?

　　[展開]

　　1、 談談關于蝸牛你有哪些經歷。

　　- 你見過蝸牛嗎?

　　- 你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什么樣子?

　　- 看過蝸牛后你有什么感想?

　　2、談談身體小的動物。

　?、?準備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)

　?、谀阒滥男┥眢w小的動物?

　?、?討論一下身體小的動物有哪些優點。

　?、?一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特征。

　　3、用準備的顏料裝飾出蝸牛。

　?、?用食指和中指蘸上顏料。

　?、?用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印，畫出蝸?；ɑňG綠的家。

　?、?給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

　　2、總結活動

　　[出示圖片]

小班主題可愛的小手教案參考教案第4篇

　　活動設計背景

　　孩子對一切都充滿了好奇，手是孩子們每天都要用到的身體部位，為了讓孩子們對自己小手的構造、功能有一個初步的認識，也為了培養幼兒的比較、觀察與語言表達能力，特設計本課。

　　活動目標

　　1、情感：懂得手的作用，對我們的重要性，要保護自己的小手。

　　2、能力：在活動中培養幼兒的觀察力，能用較完整的語言表達自己的想法。

　　3、知識：初步認識手、知道手有手心、手背、手指。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　活動重點：了解手的構造，清楚的知道每一部分名稱。

　　活動難點：在互動中能勇敢地表達自己的想法，說出手的作用，能在觀察比較中得到手有大小、黑白、胖瘦。

　　活動準備

　　經驗準備：手指操——《手指兵》 。

　　物質準備：小舞臺、《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲。

　　活動過程

　　一、 激趣導入

　　教師運用我們雙手的食指和中指，伴隨著音樂，在自制的小舞臺上跳舞。

　　師：今天小二班可真熱鬧，看到小朋友們這么開心，陳老師給小朋友們請來了兩位好朋友，你們想見見他們嗎?小二班的小朋友最有禮貌了，我們用掌聲請出他們好嗎?

　　師：那小朋友們和小熊還有洋娃娃問聲好吧!

　　師：噓，他們有話要和陳老師說。

　　師：奧，原來呀~他倆看到小二班的小朋友這么乖，想給小朋友跳支舞。那就請小朋友們睜大眼睛，仔細觀賞吧。

　　(音樂：洋娃娃和小熊跳舞)

　　二、 能干的小手

　　幼兒展開聯想，說說平時我們都用小手做什么事情?

　　師：他們的節目表演完了，老師要提一個問題，剛才他們是用我們身上的什么部位跳的舞呢?

　　師：小手只會跳舞嗎?我們平時做什么還用小手呢?

　　幼兒交流，然后會說出我們用手穿衣服，玩玩具，穿鞋等等。

　　師：哇!小手不得了，它會做這么多事情呢，真是太了不起了。小朋友們，你們有沒有小手呢?伸出來和陳老師拍一拍，拍一拍。

　　三、 認識小手

　　通過幼兒的觀察，認識到小手有手心、手背、手指。

　　師：小朋友們的小手真漂亮，伸出小手，我們認真地、仔細地看看我們的小手上有什么呀?看看哪個小朋友善于發現。睜大眼睛仔細看看。翻一翻，有什么呀?

　　幼兒仔細觀看手上每一部分，并大膽發言。

　　如果幼兒說不出每部分的名稱就以洗手的方式來認識。

　　師：那我們來洗洗小手吧，小朋友們剛才我們洗的是哪里呀?

　　幼兒：手背。

　　師：那我們拍拍手背吧，拍拍，再拍拍。繼續洗洗，唉~~現在洗的是哪里呢?

　　幼兒：手心。

　　師：來，撓撓手心吧，撓撓，什么感覺呀?

　　幼兒：癢癢的。

　　師：小朋友的手心是白白的，撓起來癢癢的，我們再來動一動，抓一抓、捏一捏?，F在我們動的是哪呢?

　　幼兒：手指。

　　師：小二班的小朋友們，你們太棒了，不僅關于觀察還會大膽地說出自己的見解，給自己一棒棒糖吧!

　　師：那我們一起來和陳老師做個游戲吧。

　　我有一小小手，一只左來一只右，小小手、小小手，還有十個手指頭。

　　四、 比較小手

　　與家長一起比較得出手有大小、黑白、胖瘦。

　　師：小朋友們，陳老師發現每個人的手都不一樣?，F在小朋友們和自己的家長比較一下，看看我們的手和他們的手有什么不一樣吧。

　　五、 保護小手

　　師：小手的功勞大大的，每個人只有一雙、兩只。所以呀，我們一定要保護好自己的小手，擦護手霜，不摸帶刺的、尖銳的物品，冬天出門的時候還要戴手套，不讓小手受到傷害。

　　活動延伸：

　　師：小朋友們現在就用我們的小手與父母一起穿上我們的小外套，出去游戲吧!

小班數學可愛的瓢蟲教案參考教案第5篇

　　活動目標：

　　1.能手口一致點數1-5，并說出總數。

　　2.練習按數量對應匹配、等量歸類。

　　3.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5.發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1.幼兒圍坐成大半圓。

　　2. 畫有點子1-5的瓢蟲教師一份，幼兒人手一只(用雙面膠貼在椅子背上)

　　3.背面有少許雙面膠的小蟲若干⒋樹葉房子，上面有1-5的數字碼。

　　活動過程：

　　一、游戲：這是幾星瓢蟲——手口一致點數1-5，并說出總數。

　　1.出示一星瓢蟲)

　　師：看，誰來了?這只瓢蟲背上有什么?(點子)誰知道它的名字叫什么?它身上有幾個點子?是幾星瓢蟲?(一星瓢蟲)。

　　2.手口一致點數2，并說出總數。

　　(出示二星瓢蟲)

　　師：又來了一只瓢蟲，這回來的是幾星瓢蟲?你怎么知道的?

　　3.手口一致點數3-5，并說出總數。

　　(出示三星、四星、五星瓢蟲)

　　師：哎呀，來了這么多瓢蟲，它們又是幾星瓢蟲呀?為什么?我們來數一數，看是不是*星瓢蟲。(幼兒手口一致點數，并說出總數)

　　二、游戲：瓢蟲抓害蟲——點子與實物數量匹配

　　1.師：我們班還來了許多的瓢蟲呢，找找它們躲在哪里?把你的小瓢蟲找出來貼在手上，你就是小瓢蟲啦。

　　2.討論游戲規則

　　師：你是幾星瓢蟲?誰也是*星瓢蟲，拍拍你的小翅膀。*星瓢蟲在哪里，走到中間來抱一抱。(請1-2個幼兒回答)

　　3.幼兒游戲，教師觀察指導

　　小瓢蟲最喜歡吃蟲子，可是要吃多少蟲子嗎?

　　原來呀，*星瓢蟲就吃幾條蟲子，那我們就按照他們的辦法去捉蟲子。(將籃子里的蟲子分散放在地上)師：害蟲來啦，小瓢蟲們，快來抓蟲子吧。

　　4.評議

　　師：你是幾星瓢蟲，捉了幾條害蟲?為什么?

　　三、游戲：送瓢蟲寶寶回家——按數量對應匹配、等量歸類

　　1.出示樹葉房子

　　師：瓢蟲要回家了，看看它們的家在哪里?樹葉房子上有什么?數字5會是幾星瓢蟲的家呢?

　　2.幼兒送瓢蟲回家。

　　師：你是幾星瓢蟲?家在哪里?我們送瓢蟲回家吧，別忘了把抓到的蟲子也帶回家。

　　(幼兒送瓢蟲和蟲子到相應的房子里，教師觀察指導。)

　　3.將樹葉房子貼在展板上，集體評議驗證

　　師：看看瓢蟲都回到自己的家里了嗎?(集體糾正錯誤)哪只瓢蟲找錯家了?為什么?

　　瓢蟲們都回家了，我們也休息一會吧。

小班美術可愛的小熊教案參考教案第6篇

　　教學目標：

　　1、繼續引導幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。

　　2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗色彩的變化美。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學準備：

　　認知準備：會畫封閉的圓形

　　材料準備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

　　教學重點難點：

　　教學重點：

　　能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

　　教學難點：

　　仔細觀察小熊五官的位置

　　活動過程：

　　一、可愛的熊(重點)

　　1、回憶第一課時

　　·師：上個禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎?

　　·提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎?

　　·小結：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

　　2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊

　　·提問：你喜歡那只小熊?為什么

　　·小結：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

　　二、幼兒作畫(重難點)

　　1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

　　·重點提問：“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)

　　“小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂的兩邊)

　　“小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點)

　　·請個別幼兒上前繪畫嘴巴

　　2、熊的一家

　　·重點提問：“畫了熊的一家，他們都是誰呀?”

　　·小結：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧!

　　3、幼兒繪畫老師巡回指導

　　延伸活動：

　　老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

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